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The volume Innovación docente e investigación en arte y humanidades: desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior is now out, with several contributions by our team members!
All our team members’ contributions tackle educational innovation from the perspective of critical posthumanism and digital technologies.
Our co-PI Sonia Baelo-Allué tackles the teaching of literature from a posthumanist pedagogy in the chapter “La enseñanza de la literatura norteamericana contemporánea desde una perspectiva posthumana: Una propuesta didáctica”.
Miriam Fernández-Santiago puts forward another didactic proposal for the literature classroom in the chapter “El alumnado posthumano frente al replicante digital: Uso del Chat GPT en la enseñanza de ensayos en educación superior”.
Rubén Peinado-Abarrio presents an activity proposal centered on creative writing in the chapter “Taller de escritura creativa electrónica como actividad extraescolar para el Grado en Estudios Ingleses”.
Our predoctoral student Laura Larrodera-Árcega explores the use of the epistolar genre in the literature classroom in “Creando redes posthumanas y espacios de vulnerabilidad a través de lo epistolar en el aula de literatura”.
Our predoctoral researcher María Abizanda-Cardona articulates a posthumanist approach to 21st century skills in the chapter “Una aproximación a las habilidades del siglo XXI en el aula EFL desde la pedagogía posthumanista”.
Acess the volume for free here!